目標策略

<創新創意。想像無極限>
由跨域學習的結果讓學生衍生出許多不同的想法，創新與創業課程的輔導可反饋於學生來強化學習動機外，也激發出傳統專業實務外的新穎做法，無限的想像空間須進行整合或創業輔導，本校以不同層面的做法來進行:

• 成立及開放創新創業輔導機制、場域、平台。
• 鼓勵及輔導學生進行創新創業競賽。
• 設立達人學院，開設學分講座課程。

成效改變

設立創新創業辦公室，輔導及鼓勵學生進行創業及創新競賽

108年成立創新創業辦公室，共同跨單位協調各項創新創業資源，直接接觸學生，提供學生溝通與諮詢的直接橋樑，協辦創業課程並鼓勵協助學生參加競賽，累積創業第一桶金及實務經驗，計輔導參賽45組共150人次，獲冠軍4組、亞軍4組、季軍3組、其他獎項19組(佳作、優選等)，共計30組。

設置達人學院，開辦創新創業微學堂，系統性培育創新創業人才

培育學生適才適性，發展潛能，打造學生個人學習計畫(IEP)，學生得自由於學院修習跨域微學分課程，培養學生科技、產業等素養，以實習實作及專題課程等對接產業，培養學生具備未來科技發展的競爭力。

辦理或參與創新創業競賽，提升學生實戰能力

1. 109年為培養學生具備創意發想及創新實作能力，辦理第一屆創新創業盃「創新創業構想提案競賽」，以培育學生自主進行創新創業思考，成為具備創業精神與思維型人才，共計19組團隊69名學生參賽。
2. 通過教育部109年「U-start創新創業計畫」績優團隊，獲75萬元創業基金。

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