目標策略

<運算邏輯。接軌未來>
邏輯思維能力為職場發展的重要基礎，運算能力則是利用數位科技接軌生活，兩者的結合即為未來生活與職場的樣貌，本校除利用課程與空間的調整，更藉由工作坊導入數位應用的學習:

• 將程式運算與思維邏輯設為各學院必修課程。
• 購置可調整難度之程式設計教具，使學生能吸收各種不同層次之程式設計方法並運用資訊科技進行專業教學。
• 改善與建置創新程式設計空間。
• 特色數位課程(內容含APP製作、物聯網、人工智慧等)

成效改變

推動運算與思維邏輯課程，提升學生程式設計及應用能力

在全球經濟情勢變遷、工商企業發展，推動學生具備邏輯思考與程式設計能力顯然為國際趨勢，更是未來在職場上的重要性，本校自107年即開始規劃課程內容。

開設運算思維與資訊科技應用課程，讓各個來自不同科系的學生都有機會學習程式設計端的基本知識、技能以及解決問題之態度，107至108年總共開設27門運算思維與資訊科技應用課程，共計修習學生數達1,149人，109年共開設33門運算思維與資訊科技應用課程，共計修習學生數達1,416人，整體提升率達23%。

改變傳統電腦教學模式，結合自行設計開發，提升學習成效

由淺入深開發了三大教材模組，供授課老師根據系所專業不同來調整授課內容。具體分為IoT導向之雲教授教材、APP開發導向之AppInventor2、以及Python程式語言教學。

108-2、109-1學期分別開設15堂及18堂運算思維與資訊科技應用課程，為提升跨領域資訊人才，課程初期導入10位資訊管理系師資，於108加入6位師資一同來推動課程本校至目前已有25系列為大一新生必修，占全校83%。