目標策略
- 本校自執行典範科技大學計畫起，與鄰近科技大學策略聯盟輔導高中職學校，為延續本校對責任夥伴學校義務，推動教師成立跨校研究開發合作團隊專案計畫，籌組研發團隊與鄰近地區技職校院及高中職共同執行產學合作計畫，藉由跨域及跨校策略的執行，帶動本校整體研究能量並擴散至各鄰近學校及產業。
- 108學年度第一學期成立達人學院，職發處規劃以PDCA的核心概念出發，針對各項產業所需專業職能及共通職能項目，開設多元化的課程類型，並針對學生進行調查，以了解學生學習成效、課程滿意度以及未來希望學習的課程主題內容，作為學校開設課程滾動修正的參考。
成效改變
為延續推動學校高屏區策略聯盟，推動教師成立跨校研究開發合作團隊專案計畫之成果如下：
- 107年與6間學校、7家企業廠商籌組7組團隊執行跨校團隊合作計畫，帶領47位學生及9位外校學生至產業強化實務能力，並衍生121萬元產學合作。
- 108年與9間學校、11家企業廠商籌組11組團隊執行跨校團隊合作計畫，帶領52位學生及95位外校學生至產業強化實務能力，並衍生160萬元產學合作。
- 案例：輔導過程
成立達人學院，開設4堂產業增能微學堂，包含智慧農業微課程、台達電/電子產業微課程、摩斯漢堡/連鎖餐飲實務微課程、星巴克/咖啡產業微課程共有6門課程，邀請業師授課，共有158學生人次修習。
精進評估
- 於達人學院開設更多元產業增能課程。
- 辦理經驗分享會，推動更多教師成立跨校研究開發合作團隊。