02：辦學資訊公開，健全學校治理及生師權益保障

項目03：落實辦學公共性之責任，健全學校治理及生師權益保障，並建構校務資訊公開制度並逐年提高辦學資訊公開程度

1. 本校建校近百年，學校治理制度健全，學生、教師及研究員之權益皆有保障，相關教師與學生制度與權益如下：

1. 明定各項教師薪資福利待遇等權益保障辦法，亦只將與教學、研究、輔導、服務有關之事項列為評鑑必要項目，且定有訂有合理限期與多元升等(專門著作、技術報告、藝術類科作品、成就證明、教學報告或體育成就證明)機制，讓教師提送升等，未於起聘後6年內通過升等者，有2年之輔導期與多項輔導機制。
2. 本校開放學生參與校務，明定校內重要會議由學生代表參與，除了校務會議、學生事務會議、教務會議、總務會議外還有14項校務重要會議讓學生代表參與討論，且於校務會議中可連署提案，且為聽取學生的聲音與進行雙向交流，每年均於年底辦理屏東科技大學學生代表大會。

2. 為讓學生、家長、民眾、產業、教師及職員等認識與了解學校，本校設有校務網站，簡介學校系所、單位、大學永續報告與各項榮耀、成就及新聞，且為公開辦學資訊與高教深耕計畫執行情形，在校網頁中設置校務資訊公開專區及高教深耕計畫網站。

1. 高教深耕計畫網站 ，公開本校高教深耕計畫執行策略(含附錄1、附錄2、附冊─USR及第2部分特色研究中心)及成果。
2. 設有校務資訊公開專區 ，已公開並每學期或年更新部訂36項校務辦學資訊：校務資訊說明(15項，說明學校沿革、組織架構、學校師生職員人數、資源、特色及績效)、財務資訊分析(2項，學校收入及支出)、學雜費與就學補助資訊(10項，學雜費及用途與就學補助諮詢) 、學校其他重要資訊(7項，學校開課、採購與財務規劃等) 、內控內稽執行情形(2項，內控、稽核制度與報告)。109年公開學校推動學生國際交流短期交換生情形、110年推展跨領域專業人才結合，促進產官學研合作，公開本校所聘用的各領域研究人員資料及預計公開本校USR執行成果，並預計結合校務研究至111年達40項。

項目05：完善教師教學支持系統

推動鼓勵教師教學、研究及服務措施，並獎勵執行優良教師

本校除鼓勵教師申請各式政府部會或產學計畫外，高教深耕計畫在校內設有教學類、研究類及服務類等多項專案計畫推動，以強化本校師資教學品質、學術成就與專業服務，設定研究類、教學類、輔導類及服務類彈性薪資相關7大補助要點，使獎勵透明化並帶動全校教師共同參與的機會，110學年共獎勵389人次。

• 

多元自主教師升等制度

1. 教師評鑑：為增進教師教學亦能落實教師評鑑，從繁瑣的點數積分制改為門檻制，經2次公聽會後，教師評鑑辦法經校務會議修正通過，專任教師參與評鑑於107年已全數採新制進行。
2. 教師升等：107學年度起鼓勵及輔導教師以教學改進成果或技術成就提出升等，109年以技術報告、教學報告及作品升等之多元升等方式通過升等之教師人數逐漸增加。
3. 便利並簡化教師評鑑及升等流程：開發教師評鑑及升等系統，串連資料庫、教師上傳資料及線上認證制度，減少紙本作業與紙張。

• 

• 

推動教師教學成長社群

108年成立問題導向教學教師成長社群，109年成立設計思考教學教師專業成長社群，110年新成立EMI專業教師成長社群，藉由社群活動，在教師教學經驗分享與教學方法深究，促進教師教學提升。

問題導向教學教師成長社群

• 

• 

設計思考教學教師專業成長社群

• 

• 

辦理教師教學成長系列講座

109年度開始規畫系列講座，共分6個系列，分別為創新教學系列、專案計畫分享會系列、多媒體應用系列、教學經驗分享會系列、全英語授課系列及推動大學社會責任系列，108年辦理34場，參與教師人數872人次，109年辦理44場，參與教師人數1,087人次，110年辦理54場，參與教師人數1,508人次，教師參與程度穩定提升。

• 

高教深耕網站支援影音課程協助教師/學生數位學習

• 

• 

高教深耕網站中新增影片自學專區(限本校師生)，提供本校教師與學生於課餘時間學習，如創新教學課程影音提供本校教師參與教學成長系列講座後，仍想再次聽取與學習使用，促進教師應用創新教學模式，目前已上架問題導向(PBL)教學原理、問題導向(PBL)教學應用、問題導向(PBL)教學經驗分享與遠距及線上教學技巧等4部影片。實務通識課程與學生學習成果分享專區，本年度因遇疫情，改採遠距上課，可讓學生能透過線上課程複習所學，且能透過影片展示讓學生發表與相互學習。