項目09：專任教師業界實務經驗提升成效

推動教師赴業界深耕，強化產學鏈結

水土保持系教師前往國內知名工程顧問公司，進行工程、製造及營造專業之實務經驗提升，協助進行集水區生態工程檢核及應用資訊分析長達半年，成功減輕工程對生態環境造成之負面影響，並於深耕後完成相關教材2份、課程2門、學生專題1組共4人、期刊發表2篇、媒合實習人數2人、並邀請該企業總經理進行業師協同教學1次。

依「技術及職業教育法」第二十六條第一項及教育部「技專校院教師進行產業研習或研究實施辦法」規定，本校教師於110 年11 月20 日前應完成產業研習或研究達180天者，108學年度為90.56%，109學年度為92.20%，截至110年10月應完成人數已達100%，可更完善提供學生實務經驗。

搭配業界教師協同教學，吸收業界資訊及經驗

各系所依其系所性質及教育目標規劃課程，聘用具有專業性之專、兼任教師授課，並申請具實務經驗之業界教師協同教學，提升學生實務體認。兼任師資與業師人數。除本校教師的專業成長外，如何使教師與同學接軌產業界，業界教師協同教學亦為本校的執行重點。在業界教師的聘任上，本校更進一步由校務基金挹注，使更多課程能融入業界教師的授課與經驗分享。平均每年有300名以上業界教師參與本校之教學，說明業界協同教學已在本校穩定實施以貫徹『學用合一』之目標，如家具產業創新管理實務跨域微學程拓展學生相關跨媒材設計專業(未來可以增加陶、漆、金屬之媒材加工)，更透過引進業界設計師資(每學期邀請超過40小時以上的業師課程)，帶領實作工作坊讓同學在短時間內以實戰的方式，完成設計提案，提升學生設計實務，110年修畢學生人數25人，畢業後3人升學就讀設計相關科系研究所，從事設計及工藝專業相關產業人數22人，成功應用跨領域技能就業+升學比率達100%。

序	活動主題	活動照片
1	微型工藝品牌創業歷程分享 講師： 蔡鎮宇
2	創新創業分享 講師：沈士傑
3	智慧製造與生產排程 講師：高武靖
4	創新思維與工具 講師：林勇智

大師級教師，傳授理論融入實務的深化學習

本校大師級教師多達29人，分布於16個系所，共計具備10大傑出農業專家(10位)、林業及自然保育有功人士(4位)、有機農業大使(1位)、全國水利傑出貢獻獎(1位)、國家產學大師獎(3位)、熊協主席獎(1位)、其他專業專技教師(9位)等殊榮，培育學生具備精湛技術，符合產業需求，如本校第45屆十大農業專家及首屆國家產學大師獎得主謝寶全教授，除將研發產品大量技轉廠商外，也促成大型生物科技公司成立，為學生創造大量就業機會，該廠內有三分之二員工來自本校學生。