項目04：開設創新創業課程及學生學習成效

營造創新創業空間，輔導學生創業及創新競賽

108年成立創新創業辦公室，共同跨單位協調各項創新創業資源，直接接觸學生，提供學生溝通與諮詢的直接橋樑，協辦創業課程並鼓勵協助學生參加競賽，累積創業第一桶金及實務經驗。

109年辦理創新創業課程，共11堂課程，參與課程學生共512人次。110年延續辦理，共開設18堂課程，參與課程學生共超過700人次，提升學生動手作、創意思考、創課精神與創業相關知能應用於創新創業課程，讓學生學習創新思考及問題解決能力，並輔導學生參加校內外創新與創業相關競賽，如「2021「ZERO HUNGER 黑客松：技職盃全國大賽」於3月中辦理1場聯合說明會及5場課程推廣，並配合競賽主題，利用賽前輔導之3D列印製程實務-材料擠製成型、3D列印製程實務-光聚合固化、創新創意發想(黑客松競賽-永續基礎概念培訓課程) 、雷雕設計與實作等課程與破冰活動模擬，本校共有17組隊伍參加南區分區初賽(含1隊跨校)，獲獎隊伍有9隊(包含最佳創造價值獎、最佳技術獎、最佳設計獎、最佳人氣獎、最佳創意獎、佳作)，可進入決賽隊伍12隊。「用技術創新，打造 A+競爭力競賽」：透過農業類業師輔導，協助1隊獲得創業銅牌。

110年U-start創新創業計畫第一階段協助2隊取得補助，有一隊是前年獲輔導通過2020第15屆全國創新創業競賽，透過培育式輔導，取得計畫。

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開辦創新創業學堂，系統性培育創新創業人才

本校配合全國性學生實務專題競賽及創新創業競賽之時程，規劃本校創新創業課程內容。110年「創新創業學堂」開設微學分課程共計16門課程，涵蓋創意發想、創新應用、創客實踐及創業實務4大主軸，提供學生從創意發想、構想實踐的可能性評估、企畫書撰寫、簡報製作技巧、海報製作至掌握產業發展趨勢及品牌經營，並輔導學生進行創業、參與創新創業競賽等一條龍服務。其中，搭配學生實務專題、黑客松、創業實戰模擬學習平台等全國性競賽規劃3D列印、雷雕設計及永續概念培育等實務課程，強化學生創意發想與動手實作的能力。

本校除了上述課程規劃外，更針對有入圍決賽之學生團隊，提供進階的模擬決賽輔導課程，以強化學生團隊於決賽之臨場表現，包含簡報製作技巧、簡報能力、臨場提問回答演練等。本校2021年學生實務專題競賽8組入圍決賽，其中，5組團隊獲獎(4組第2名、1組佳作)、2021年黑客松南區分區賽12組入圍，其中，10組獲得個別獎項(最佳技術、最佳創意、最佳設計、最佳創造價值、最佳人氣、佳作等)，成果豐碩，本賽前輔導規劃獲得大多數學生的正向肯定。

從85份學生自我學習評量有效問卷調查分析可知，大多數學生經過本創新創業課程後，在創意、創新及創業3方面的學習成效後測得分顯著高於前測得分，效果顯著。

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