成果說明

112年度完成12項議題，包含學生考證照意願、跨領域學程學習背景、動機、成效、30萬產學合作分析、系所學院產學分析、跨領域教師產學能量分析、經濟不利學生輔導、學習穩定度及與一般生學習成效差異分析、課程科目與SDGs指標之相關分析、107-111年度各級研究計畫案件數與經費變化趨勢分析，部分議題須進行一手資料蒐集，已針對證照班學生學習意願發展問卷，112年紀蒐集樣本數為803份，跨領域學習調查問卷為686份，其他議題由各單位提供之大數據資料進行IR分析，並針對證照班執行、跨域學程執行模式、產學合作推動模式、經濟不利生輔導等執行面向，進行精進作為之調整。

113年校務研究聚焦於專業實務能力與產學合作兩大主軸進行分析，提出精進作為。

專業實務能力：分析學生參與競賽意願、獲獎情形、競賽類別，以及競賽經驗與專業實務能力之關聯。進一步探討各系學生考取證照情形與補助金額趨勢，以及教師指導學生參賽獲獎情形與系所競賽獲獎趨勢。同時追蹤學生獲取跨域學程證書後之就業情形，評估跨域學習對就業競爭力之影響。

產學合作：探討教師運用創新教學之動機，分析課程屬性，以及學生之學習經驗。亦評估大學社會責任實踐之社會影響力分析。本年度亦分析經濟不利學生獲輔導情況，以確保教育機會均等。也分析學校住宿生整體狀況與弱勢住宿生情形，以提升宿舍管理與服務品質。